擘开苍峡吼奔雷，万斛飞泉涌出来。

译文
门外青山之上，草木簇簇交织着绿紫双色；高耸的峰峦终日被云雾缭绕，宛如裹着一层轻纱头巾。
世人皆知雨水自云隙滴落，却无人知晓这云雾究竟源自何方。

激流冲破峡谷，轰鸣声响如雷霆滚动；无数瀑布从崖壁间喷涌而出，声势浩大。
断枝枯草无处停靠，只能随着清寒的碧水独自飘零。

我循着流水追寻溪源，抵达溪流的出水之地，却陷入了迷茫。
这才相信，溪流的真正源头本就无从寻觅，不如拄着拐杖，随性欣赏沿途潺潺流淌的清冽泉声。

注释
幅巾：古代文士用绢一幅束发，成为幅巾，为一种表示儒雅的装束。
崔嵬(wéi)：山

　　此诗大约作于乾道、淳熙年间。朱熹的诗歌，往往从闲适的生活中悟出做人治学的道理。《偶题三首》正是此类的诗篇。

　　《偶题三首》是一组七言绝句。第一首诗意味超脱，说凡事都有根源的道理；第二首笔触动态、激越，是奋斗精神的赞歌；第三首诗表明寻求真理必须有笼罩全局的意识和综合归纳的能力。全诗通过对自然景色的细腻描绘，寓含诗人对自然之美的热爱、对生命哲理的深刻思考以及对人生的独特见解。

　　三首小诗各有侧重，或启人深思，或喻示哲理，或寄寓思辨，在浅白的景致描摹中暗藏深层意蕴，值得细细品读。

　　第一首诗以“只看云断成飞雨，不道云从底处来”为核心，借日常云雨景象引发对认知方式的思考。“云断飞雨”是世人司空见惯的场景，而“云从何来”的追问却少有人提及。诗中“只看”与“不道”的对比，精准折射出一种普遍现象：人们往往满足于感知事物的表面形态，对习以为常的景象缺乏追根求源的探究欲，只关注结果却忽视了背后的本质。这首诗的核心意蕴在于启迪人们：无论是修身处世的人生实践，还是治学求知的探索过程，唯有跳出表象的桎梏，深入探究事物的根源与本质，才能形成更为深刻的认知，进而在人生