【南中吕榴花泣】佳期重会,约定把今宵,人静悄月儿高,传情休把外门敲,轻轻地摆动花梢,见到窗上影摇,那时节知是才郎到。又何须蝶使蜂媒。早成就凤友鸾交。
【前腔】谁知薄幸误我叹良宵,房栊静守寂寥,风吹竹槛影萧条,只落得梦断魂劳,叹离多会少,楚阳台回首关山杳,负云雨翠减香消,争奈路阻蓝桥。
【喜渔灯犯】夜深剔起银缸照,奈只影悄,暗想道昨夜欢娱,待今宵更叹,又怎知别后绝音耗。镇日里萦牵怀抱,莫是他别惹闲花草,莫是他有上稍来没下稍,我为他脸儿慵整,眉儿倦扫,我为他茶饭不忻,神思缥缈,我为他只落得心焦无聊,这离情怎消?漫赢得潘鬓沈腰。
【瓦鱼灯】顿忘了对星月祷告,顿忘了共吟嘲,顿忘了表记鞋儿小,顿忘了诗篇上写满鲛绡,顿忘了春衫是奴针线巧,顿忘了把盟香共烧,顿忘了香罗上一点染红桃,这相思病,一时间怎消?连理债何日偿了,正是落花有意随流水,无情的流水滔滔,刚道是薄命所招,把金钱暗卜没分晓,欲待告天天又高。
【尾声】还得见怎恕饶,恨不得一句将他骂倒,及至相逢依旧叹。(南音三籁)
龙洞山农叙《西厢》,末语云:“知者勿谓我尚有童心可也。”夫童心者,真心也。若以童心为不可,是以真心为不可也。夫童心者,绝假纯真,最初一念之本心也。若失却童心,便失却真心;失却真心,便失却真人。人而非真,全不复有初矣。 童子者,人之初也;童心者,心之初也。夫心之初,曷可失也?然童心胡然而遽失也。
盖方其始也,有闻见从耳目而入,而以为主于其内而童心失。其长也,有道理从闻见而入,而以为主于其内而童心失。其久也,道理闻见日以益多,则所知所觉日以益广,于是焉又知美名之可好也,而务欲以扬之而童心失。知不美之名之可丑也,而务欲以掩之而童心失。夫道理闻见,皆自多读书识义理而来也。古之圣人,曷尝不读书哉。然纵不读书,童心固自在也;纵多读书,亦以护此童心而使之勿失焉耳,非若学者反以多读书识义理而反障之也。夫学者既以多读书识义理障其童心矣,圣人又何用多著书立言以障学人为耶?童心既障,于是发而为言语,则言语不由衷;见而为政事,则政事无根柢;著而为文辞,则文辞不能达。非内含于章美也,非笃实生辉光也,欲求一句有德之言,卒不可得,所以者何?以童心既障,而以从外入者闻见道理为之心也。
夫既以闻见道理为心矣,则所言者皆闻见道理之言,非童心自出之言也,言虽工,于我何与?岂非以假人言假言,而事假事、文假文乎!盖其人既假,则无所不假矣。由是而以假言与假人言,则假人喜;以假事与假人道,则假人喜;以假文与假人谈,则假人喜。无所不假,则无所不喜。满场是假,矮人何辩也。然则虽有天下之至文,其湮灭于假人而不尽见于后世者,又岂少哉!何也?天下之至文,未有不出于童心焉者也。苟童心常存,则道理不行,闻见不立,无时不文,无人不文,无一样创制体格文字而非文者。诗何必古《选》,文何必先秦,降而为六朝,变而为近体,又变而为传奇,变而为院本,为杂剧,为《西厢》曲,为《水浒传》,为今之举子业,皆古今至文,不可得而时势先后论也·故吾因是而有感于童心者之自文也,更说什么六经,更说什么《语》、《孟》乎!
夫六经、《语》、《孟》,非其史官过为褒崇之词,则其臣子极为赞美之语,又不然,则其迂阔门徒、懵懂弟子,记忆师说,有头无尾,得后遗前,随其所见,笔之于书。后学不察,便谓出自圣人之口也,决定目之为经矣,孰知其大半非圣人之言乎?纵出自圣人,要亦有为而发,不过因病发药,随时处方,以救此一等懵懂弟子,迂阔门徒云耳。医药假病,方难定执,是岂可遽以为万世之至论乎?然则六经、《语》、《孟》,乃道学之口实,假人之渊薮也,断断乎其不可以语于童心之言明矣。呜呼!吾又安得真正大圣人童心未曾失者而与之一言文哉!

下载PDF
查看PDF效果